张寿军

      班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

      1、要有一颗爱心。
      “没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，放月假时总叮嘱学生在校外要注意安全。有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人生病去关心他，发现心情不好时去开导他，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
开学初我们班有一个叫刘青文的学生，对于他的问题一天找他三四次不算多，正好想办法怎么转化他的时候，看到他趴在桌子上，叫他时也不答应，一摸他脑袋很烫，原来是感冒了没钱，我当时说真病了怎么不跟我说呢，马上带他到医务室治病。在接下来的日子里，我看班干部的记录情况，居然没发现他的问题了。此时我发现我们对学生一点关爱远胜于挖空心思的处理方法。

      2、通过课堂教学树立威信
      班主任的教学活动，实际上就是传授知识与开发智力的过程。知识渊博、组织教学好的班主任，对学生有巨大的吸引力，学生自然会对他产生信赖感，乐意听他的课，服他的管，为能够有知识渊博的老师担任自己的班主任而感到荣幸，班主任的威信很容易建立起来。

      3、要做到“三勤”
      接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。记得有一天晚上查寝的时候，有一个学生叫刘玉的学生从3510宿舍出来的时候摆着一张脸冲出来，当时我就感觉不对，问他话他也不理；当时我马上到3520问情况原来是他们宿舍拿了他一个娃娃不给他，我马上要学生送过去，过了几分钟我刘玉宿舍时，他很诚挚的对我说了声谢谢张老师。在之后的生活学习中，我有什么事情要做时他总是主动的帮我做。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

      4、完善班级管理。
      建立学生自我管理的组织机构，但在实施过程中，不能忽略教师的点拨。为了调控好整个班管理机制的运转，必须充分发挥班干部的“火车头”作用。班主任可以把班级日常工作分成学习、卫生、纪律等几部分，每部分由一位班干部管。每天主管的班干部再向班长汇报。班长把各主管班干部汇报的情况进行整理归类，并向班主任汇报。再由我一个星期总结一次，表扬先进，指出不足。

      人人参与，各司其职的自我管理机制，使学生学会了自己管理自己，自己教育自己，自主意识明显提高。同时也为每个学生提供参与管理的机会和条件，使他们在班级中找到满意的位置，担当成功的角色，促进了整体素质的提高。

      5、善于挖掘学生身上的闪光点
      人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班钟伟平时纪律观念差、不做作业，有一次抽查作业时，有一门作业应该做十三次他却只做了五次，我叫他补好，他没补，晚上再找他到外面补时，根本就不理睬，当时我一下把他拖到外面，看着他很不服气的样子，我想单纯的训肯定不会有作用，我想起开学时有一次在实验室搬东西的时候他很卖力，我就说，钟伟你前面搬东西的时候表现很不错，也很卖力啊。看着他脸上的“乌云”去了，我再问他为什么其它表现好，作业又不做呢？他说我读初中的时候根本不做，在这里我还做了不少呢，我就去补上。再到晚上去宿舍的时候，眼睛盯着宿舍走廊上的垃圾时，他马上跑过去拿着扫帚扫干净，我当着很多同学的面表扬他，在后面的学习生活中，尽管他的不是很好，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。

      6、要有一颗平常心，要会自得其乐。
      做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

      总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。